miércoles, 9 de abril de 2014

2 recursos sobre el uso seguro y provechoso de las redes sociales

            El primer recurso que presento es educ@contic y nos habla de los usos de las TIC en el aula. La seguridad y el uso responsable de Internet y las redes sociales por parte de los menores han de ser una prioridad por parte de familias y educadores. En este post  dan algunos consejos para que la navegación por Internet sea segura para nuestros jóvenes. Seguramente muchos de estos consejos ya nos son conocidos, pero ¿realmente los aplicamos?
       Internet ha traído numerosas ventajas, pero también algunos inconvenientes que hay que intentar salvar. Además de ordenadores personales, es habitual el uso de tablets, smartphones y otros dispositivos móviles para conectarse a Internet, enviar y recibir mensajes instantáneos e interactuar a través de las redes sociales, por lo que muchas veces por desconocimiento y otras por creer que "nunca pasa nada" somos demasiado confiados y no tomamos las precauciones necesarias. No se trata de desmerecer la herramienta, sino de educar en su uso.

El educ@contic presenta varios temas como:

  • ·        la seguridad de tu equipo.
  • ·        los registros.
  • ·        las contraseñas.
  • ·        la navegación web.
  • ·        el uso de redes sociales.
  • ·        el acompañamiento.

Además debo destacar que desde la página principal también nos ofrece la posibilidad de acceder a distintos  post relacionados como:
El segundo recurso es un video que nos explica muy claramente cómo proteger a nuestros hijos de los cyberdelincuentes y pedófilos. En él queda resumida la responsabilidad de los mayores ante estos casos, donde pesa más la experiencia de vida que los conocimientos tecnológicos. Como dicen en uno de los comentarios del video: “No confíes en tu hijo, confía en tu intuición”.


   


domingo, 6 de abril de 2014

Identidad digital y la importancia para un docente.

La identidad digital es todo lo que sobre nosotros aparece en la Red. Somos la primera fuente de información sobre nosotros mismos , pero no la única, todo lo que se publica o comenta sobre nosotros también forma parte de nuestra identidad digital.

     No existe un mundo real diferenciado de otro digital ,en ambos interactuamos, ambos son reales. En nuestro día a día compartimos nuestras aulas con alumnos, nativos digitales, esto les puede hacer darse cuenta que en la Red ellos son también reales y por tanto que son responsables de lo que hacen en la Red ( identidad digital) y que sus actos tienen consecuencias.

     La identidad digital que se están creando ahora los menores de edad les acompañará, muy probablemente, el resto de sus vidas. Si nosotros tenemos una identidad digital porque ya formamos parte de una ciudadanía digital esto nos convertirá en modelos de cómo actuar en la Red, en las RRSS, somos modelos en las formas de utilización (netiqueta). (leer 10 reglas básicas)

 Por otra parte, la Identidad digital hace que poco a poco seamos no consumidores de contenido digital sino creadores. Y ello se generalizará en nuestro alumnado. Seguimos siendo modelos. El conseguir ser creadores de contenidos retroalimenta nuestra identidad digital ya que estos son compartidos. Y a partir de tener una identidad digital y unas relaciones en las RRSS es lo que nos permitirá construir un entorno personal de aprendizaje. De ahí la gran importancia de tener como docente una identidad digital. Y como consecuencia de ello nuestros alumnos podrán construir su propio PLE. Entornos Personales de Aprendizaje.
Información obtenida de Educalab.

A continuación comunico enlace dónde hay una guía para usuarios.


La identidad digital está formada por la información sobre un individuo expuesta en Internet (datos personales, imágenes, registros, noticias, comentarios, etc.), que conforma su descripción en el plano digital. La reputación online, por su parte, es la opinión o consideración social que otros usuarios tienen de la vivencia online de una persona o de una organización.